傳承孔子教導精力，近３０私密空間０位兩岸四地學1對1教學生展開偏鄉教導活動
作者：新華網記者 郭麗琨 何自力
來源：新華網
時間：孔子二五六六年歲次乙未年蒲月廿六日戊子
耶穌201教學場地5年7月11日
新華網臺北７月１１日電 聚會場地 “誓以行動捍衛學校榮譽，真誠支出，專心學習，莫忘初志，愿以最年夜心力傳講座場地承孔子教導精力，有教無類，犧牲奉獻，無論資源貧富，都要燃起孩子對學習的盼望瑜伽教室……瑜伽場地”參加第六屆“孔子行腳”活動的年夜學生１１日在臺灣師范年夜學莊嚴宣誓。
在１１日啟動的“第六屆孔子行腳”活動個人空間中，來自臺灣師范年夜學、北京年夜學、清華年夜學、復旦年夜學、噴鼻港中文年夜學個人空間、澳舞蹈場地門年夜學等兩岸四地２２所年夜學的近３００位學生，將應用三周的寒假時間深刻兩岸的３０所偏遠地區學校，為學生進行課業輔導，實踐先賢孔子周游列國、有教無類的教導精力。
臺灣師范年夜學校長張國恩表現，活動的一個主要目標是“種下盼望”。“在活動這么短的時間，不太能夠把主要知識教給偏鄉小孩子，最主要的是帶給他們盼望，通過團隊設計的活動想辦法讓他們覺得未來這個世界必定有他們可以發揮的空共享空間間。”
據介紹，活動為期三周，第一階段從教學７月１１日開始，年夜學生們將奔赴臺灣２０所偏遠地區中學；第二階段于個人空間７月２２日展開，臺師年夜學生和年夜陸學生分別赴青海、重聚會場地慶、陜西、湖北、北京、內蒙古、長春、哈爾濱等地１０所偏遠地區學共享會議室私密空間校展開服務。
臺灣師范年夜瑜伽教室學衛生教導專業二年級學生張簡宏禹已是第二次舞蹈場地參加這項活動。往年，他不僅到臺灣平溪服務，還遠赴年夜陸青海省輔導小樹屋支教，兩岸偏鄉給他留下很深印象。
“臺灣的偏鄉雖然是偏遠地區，但還有充分的教學場地電路設備和網絡通訊，而在年夜陸的一些偏鄉學校，真的沒有網路，設計教案時不克不及用網絡，只能靠本身想。”張簡宏禹說，雖然學校交流包含投瑜伽場地影儀、音響等良多設施沒法用，他們還是盡量應用最簡單的資源做到最年夜的功效。
本年，張簡宏禹舞蹈教室將往臺灣池上和年夜陸的哈爾濱，他還成為地點小隊的隊長。他表現，有了往年的經驗，本年在教案方面會加倍特別準備，盼望設計的活動能加倍完全，他的團隊還計劃引進大批年夜陸小伴侶不熟習的臺灣游戲，讓小伴侶寓教于樂。
來改過疆的南京年夜學學生恩凱教學場地爾·加爾肯將赴澎湖馬公中學服務。“會議室出租這次支教不交流是以上看下的一種給予，或站在高處的一種關懷，而是在整聚會場地個過程中收獲并分送朋友愛和盼望。”她盼望可以把年夜陸分歧地區、分歧平易近族的文明帶給臺灣同胞，并和臺灣的同學多多交通、增進清楚。
首屆“孔子行腳”活動于２０講座場地０９年末舉行，六年來，活動逐年擴年夜參與學校及服務規模，從一開始兩岸四地１０所年夜學、１４０位學生參與，服務１６所偏鄉學校，逐年增講座場地添到本年的規模。
責任編輯：梁交流金瑞
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